Naszym celem jest upowszechnienie w społeczeństwie wiedzy o środowisku leśnym, gospodarce leśnej i wizerunku leśnika. Dość wspomnieć, że corocznie odwiedza nas ponad 3,5 tysiąca dzieci, młodzieży a także osób dorosłych.
W ramach prowadzonej edukacji leśnej, głównie z myślą o odwiedzającej nas młodzieży i dzieciach na terenie Nadleśnictwa funkcjonuje kilka specjalnie przygotowanych do tego celu miejsc, min.: ośrodek „Stampnica" w leśnictwie Stampnica oraz Ośrodek Edukacji Ekologicznej przy siedzibie Nadleśnictwa Kędzierzyn w Starej Kuźni.

W budynkach edukacyjnych przy siedzibie Nadleśnictwa przygotowaliśmy ciekawe wystawy przyrodnicze, istnieje także możliwość obejrzenia filmów przyrodniczych w nowoczesnej sali audio-wizualnej oraz spacer po ścieżce edukacyjnej. Trasa ścieżki, licząca niespełna 1,5 km przecina pobliski kompleks leśny, którego zróżnicowanie pozwala wędrującemu na zapoznanie się ze złożoną budową lasu, jego funkcjami oraz występującymi w nim zwierzętami i roślinami. Na szlaku ścieżki rozmieszczone są tablice, których tematyka przybliża otaczającą przyrodę oraz historię naszych lasów.

W ośrodku „Stampnica" organizowane są zielone klasy. Miejsce to wyposażone jest w tablice edukacyjne, wiatę, ławki, miejsce na ognisko plac zabaw dla dzieci oraz sanitariaty. Dla odwiedzających oprócz wycieczki po lesie z pogawędką, organizowane są ogniska, w zimie akcje dokarmiania zwierzyny.
Dzieci i młodzież z okolicznych szkół uczestniczą także w akcjach zalesienia i sprzątania śmieci i innych wspólnych akcjach.

Poza spotkaniami z leśnikami w terenie, pracownicy Nadleśnictwa biorą również udział w prelekcjach o tematyce leśnej  na zaproszenie  przedszkoli, szkół oraz innych instytucji.

Od kilku lat stale współpracujemy z lokalnymi mediami.

W czasie edukacji przyrodniczej łączymy ekologię, przyrodę z historią pokazując opowiadając o połozonych na naszych terenach stanowiskach archeologicznych oraz miejscach historycznych związanych z dziecistwem kulturowym takim jak np. założenia Parku w Słaięcicach itd.

Wszystkie przedszkola i szkoły pragnące wziąć udział w zajęciach edukacyjnych proszone są o zgłaszanie się za pośrednictwem dostępnego poniżej formularza zgłoszeniowego.

Propozycja oferty edukacyjnej (propozycja tematów) z dostosowaniem do przyjętych grup docelowych.

„Las jak Las?” – ścieżka przyrodnicza

Temat oraz ścieżka edukacyjna jest wykorzystana do wzbudzenia w wędrujących nią uczestnikach do głębszych refleksji odnoszących się bezpośrednio do miejsca, w którym jest ona zlokalizowana. Refleksje oparte będą o bezpośrednie doświadczenie każdego z uczestników. Główną ideą, wokół której zbudowany został temat oraz narracja ścieżki, jest bycie uważnym świadkiem momentów zachodzących w leśnym ekosystemie. Z tej idei wypływają następujące myśli, które mogą być wzbudzane w odbiorcach za pomocą tablic interpretacyjnych umieszczonych na ścieżce: Będąc w lesie w danym momencie jesteśmy świadkami, ale także uczestnikami tylko tego momentu. Uważne przyglądnięcie się pozornie zwyczajnej przyrodzie może nas prowadzić do odkrycia wielu nieznanych nam wcześniej informacji. Dla cierpliwego i zainteresowanego obserwatora przyroda jest niekończącym się źródłem odkryć. Będziemy uruchamiać wszelkie zmysły, aby poznawać otaczającą nas przyrodę. To, że nie wiemy o istnieniu pewnych zjawisk nie oznacza, że one nie istnieją. Las może weryfikować naszą ignorancję na wiele sposobów. Wszystkie elementy ekosystemu leśnego są ze sobą połączone siecią zależności, z których część jest jeszcze nieznana. My też jesteśmy częścią tej sieci skomplikowanych zależności i mamy wpływ otaczający nas świat.

„Edukacja wobec wyzwań – Zielona Edukacja”

Temat związany ze zmianami klimatu, wpływu klimatu na las oraz lasu na klimat. Wpływ działalności społecznej i gospodarczej człowieka na przyrodę, a zwłaszcza na lasy. Zwrócenie uwagi jak ważne jest środowisko naturalne i kształtowanie za nie odpowiedzialności. Ważne jest tu również budowanie poczucia odpowiedzialności za środowisko naturalne. Podstawą jest przekonanie, że człowiek jest jedynie częścią ekosystemu, a jego negatywny wpływ na ekosystemy powinien być możliwie jak najmniejszy.

„Ochrona różnorodności biologicznej w lasach”

Termin bioróżnorodność jest postrzegana jako podstawowy warunek utrzymania życia na ziemi. Na zajęciach edukacyjnych będziemy się starać o zrozumienie jej znaczenia dla stabilności i elastyczności ekosystemów na przykładzie lasów Nadleśnictwa Kędzierzyn.

„Funkcje lasu – korzyści płynące z lasu” – specyfika gospodarki leśnej na terenie Nadleśnictwa Kędzierzyn (przemysł, pożary, zaśmiecanie lasu), funkcje lasu i rola w życiu człowieka.

„Rośliny to magia” – wykorzystywanie darów lasu w życiu codziennym.

„Po co potrzebne są lasy” – znaczenie lasów w przeszłości, drewno doskonałym surowcem, inne leśne pożytki, wzrost świadomości znaczenia lasów współcześnie,

produkcyjne i pozaprodukcyjne funkcje lasów, dlaczego ludzie lubią przebywać w lesie, las natchnieniem dla artystów.

„Wędrówka po warstwach lasu” – poznajemy warstwową budowę lasu, uczestnicy są tropicielami przyrody, poznają warstwy lasu, różnorodność organizmów

„Mała Retencja” – Dowiadujemy się od czego zależy i jakie są cele małej retencji, a także jakie pozytywne skutki wynikają z retencjonowania wody. Jak zatrzymywać wodę w lesie? Rozmawiamy o wodnych inżynierach jakimi są bory. Odwiedzamy zbiornik retencyjny Kozieławy.

Poznajemy faunę i florę naszych lasów – zapoznanie z różnorodnością gatunków drzew, roślin i zwierząt rosnących i występujących w najbliższym otoczeniu. Uczymy się je rozpoznawać, doceniać, chronić.

Lasoterapia – Co nam daje las? Spokój, wytchnienie, poprawę koncentracji, podnoszenie odporności, walory poznawcze, odpoczynek.

„Obcy atakują” – gatunki inwazyjne i gatunki obce różnice, jakie zagrożenia dla ekosystemu stwarzają ww. gatunki.

„Drugie życie drzewa” – zapoznanie z rolą martwego drewna w lesie jako siedliska wielu gatunków roślin i zwierząt.

„Łączenie dziedzictwa kulturowego z przyrodą” – Interpretacja dziedzictwa łączenie historii – lasy i siedziba Nadleśnictwa Kędzierzyn.  

„Jemioła w natarciu” - skala zagrożenia i problem gospodarczy w Lasach Państwowych.

„Zajęcia tematyczne” - ustalone indywidualnie ze zgłaszającym chęć uczestnictwa w zajęciach edukacyjnych.